Pengaruh Persepsi Atas Model Pembelajaran Kooperatif dan Minat Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksposisi

Nasrul Zulfika, Sumaryoto Sumaryoto, Firdaus Budhy Saputro

Abstract


This research aims to: 1) The influence of perceptions of cooperative learning models on the skills of writing exposition texts of private vocational high school students in East Jakarta. 2) The influence of learning interest on the skills of writing exposition texts of phase E class X private vocational high schools in East Jakarta. 3) The interactive influence of cooperative learning models and learning interest on the skills of writing exposition texts of phase E class X private vocational high schools in East Jakarta. The survey was conducted by taking samples at SMK PGRI 20 Jakarta and SMK PGRI 16 Jakarta. The research sample was analyzed using SPSS 23 multiple linear regression analysis with R square 0.279. The results of this thesis are: 1) there is a significant influence of perceptions of cooperative learning models and learning interest on the skills of writing exposition texts of private vocational high schools in East Jakarta. This is proven by the sig 0.000 < 0.05 and F count of 11,045. There is a significant influence of perception on the learning model on the skills of writing exposition texts in private vocational schools in East Jakarta. This is proven by the Sig 0.000 < 0.05 and t count = 2,645. 3) There is a significant influence of learning interest on the skills of writing exposition texts in private vocational schools in East Jakarta. This is proven by the Sig 0.000 < 0.05 and t count = 4,255

Keywords


Perception of cooperative learning model, learning interest, expository text writing skills.

References


Abdullah, S.I (2016). Aplikasi Komputer dalam Penyusunan Karya Ilmiah. Tangerang Pustaka

Akhadiah, S. (1991). Pembinaan Kemanpuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Gelora

Arikunto, S. (2013). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Edisi 2. Jakarta: Bumi Aksara.

Ambarwati, R. (2017). Penggunaan Media Gambar Untuk Menigkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VI C SDN 004 Tembilah Kota. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1) 280. https://primary.ejournal.unri.ac.id/index.php/JPFKIP/article/view/4107 39 81 Diakses pada tanggal 21 November 2024

Asajati, F. (2015). Peningkatan keterampilan menulis eksposisi melalui penerapan metode team assisted individualization pada siswa kelas x iis 1 sma bhinneka karya 2 Boyolali tahun ajaran 2014/2015 [Thesis, UNS (Sebelas Maret University)]. https://digilib.uns.ac.id/dokumen/49482/Peningkatan-keterampilan-menulis-eksposisimelalui-penerapan-metode-team-assisted-individualization-pada-siswa-kelas-x-iis-1-smabhinneka-karya-2-Boyolali-tahun-ajaran-2014-2015

Bancin, M. U. (2018). Efektivitas Penggunaaan Media Gambar Peristiwa Alam terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Peserta didik Kelas VII SMP Negeri 2 Sidikalang Tahun Pembelajaran 2016/2017. Asas Jurnal Sastra, 7 (2), 120-129. DOI: 10.24114/ajs.v7i2.10022

Beladina, N., Suyitno, A., & Khusni, K. (2013). Keefektifan Model Pembelajaran CORE Berbantuan LKPD terhadap Kreativitas Matematis Peserta didik. Unnes Journal of Mathematics Education, 2(3), 11-30. https://doi.org/10.15294/ujme.v2i3.3363

Baharuddin., & Wahyuni, E.N (2007). Teori belajar dan pembelajaran. Jogjakarta: ar-Ruzz Media.

Chaer, A, (2006). Tata Bahasa Praktis Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.

Dawud, (2004). Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga.

Dimyati & Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Djiwandono, S.W. (2007). Psikologi pendidikan (rev-2). Jakarta: Grasindo.

Djaali. (2007). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Finoza, L. (2001).Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Diksi Insan Mulia, Cet. VII.

Hasani, A. (2005). Ihwal Meulis. Jakarta: Untirta Press.

KBBI. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). [Online] Tersedia: http://kbbi.web.id/ [Diakses 21 September 2024].

Keraf, G. (2003). Eksposisi: Komposisi Lanjutan II. Jakarta: Gramedia Widiasarana Indonesia.

Lisnawati, L. (2012). Model Pembelajaran Kooperatif (Kerjasama) dalam Menulis Kreatif Naskah

Drama pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Singajaya Kabupaten Garut Tahun Ajaran

/2012. Jurnal Program Studi PBS Indonesia STKIP Siliwangi Bandung. http://publikasi.stkipsiliwangi.ac.id/files/2013/01/makalah-Lina-lisnawati .pdf (Diakses 25 November 2024)

Haq, M., & Maunah, B. (2023). Penempatan Sumber Daya Manusia Sesuai Bidang Keahlian dan Tanggung Jawab di Sekolah Dasar Islam. Dirasat: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 9(1), 17–28. https://doi.org/10.26594/dirasat.v9i1. 3559

Haryadi., & Zamzani. (1996). Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia Yogyakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Hurlock, E. (2010). Perkembangan Anak. Jilid 2 (Terjemahan Meitasari Tjandrosa). Jakarta: Erlangga

Isjoni (2009). Pembelajaran Kooperatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Khairani, M (2014). Psikologi Belajar. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.

Kosasih, E. & Kurniawan, E. (2019). 22 Jenis Teks & Strategi Pembelajarannya di SMA-MA/SMK. Bandung: Yrama Widya.

Lie, A. (2003). Cooperative Learning, Mempraktikkan Cooperative Learning di ruang-ruang Kelas. Jakarta: Gramedia

Makmun, A. S. Cooperartive (2002). Psikologi Pendidikan: Mempraktikkan learing di dalam kelas. Jakarta: Gramedia.

Mardapi, D. (2008). Teknik Penyusunan Instrumen Tes Dan Non Tes. Yogyakarta: Mitra Cendekia Press.

Marnoko. 2011. Perbedaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament dan Model Pembelajaran Konvensional pada Hasil

Belajar Ekonomi Mahasiswa FE UNPAB. Jurnal Ilmiah Abdi Ilmu,

Vol. 4, No. 2, Desember 2011, ISSN: 1979-5408, P. 613, (Online),

( https://library.pancabudi.ac.id/jurnal_files/63624ed5b11f5553e30f1f47dd 0abe52471b1ecf_3._Marnoko.pdf, diakses 17 januari 2016).

Manaf, N. A. (2008). Semantik, Teori dan Terapannya dalam Bahasa Indonesia. Padang: Sukabina Offset.

Muhidin, S.A, & Maman, A. (2007). Analisis Korelasi, Regresi Dan Analisis Jalur Dalam Penelitian. Bandung Pustaka Setia Bandung. 2007.

Oktavianus, R., Baan, A., & Tanduk, R. (2024). Penerapan model team assisted individualization untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 3(1), 211–218. https://doi.org/10.47233/jpst.v3i1.1557

Purwanto. M.N (2006). Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.

Rahim, F. (2005). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.

Ridwan. (2009). Belajar Mudah Penelitian untuk Guru dan Karyawan dan Peneliti Pemula, Bandung : Alfab

Rachman. (2011). Model Mengajar Dan Bahan Pembelajaran. Bandung: Alqa Print.

Rahayu, N. S., Budiono., dan Kurniawati, I. 2013. Eksperimentasi Pembelajaran

Matematika dengan Model Problem Solving pada Sub Materi Besar

Sudut-sudut, Keliling, dan Luas Segitiga Ditinjau dari Aktivitas Belajar Matematika Siswa Kelas VII Semester II SMP Negeri 2 Jaten

Karanganyar Tahun Pelajaran 2010/2011. Jurnal Pendidikan Matematika Solusi, Vol.1, No.1, Maret 2013, P. 55, (Online),

(http://core.ac.uk/download/files/478/12348273.pdf, diakses 17 Januari 2016).

Rasyad, A. (2003). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: UHAMKA Press & Yayasan PEP-Ex 8.

Rifa’i, A. (2013). Efektifitas Model Pembelajaran Group Investigation Bentuk Co-op Co-op Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa SMA. Artikel Penelitian, Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak. http://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/viewFile/3467/3499 (Diakses 25 November2014).

Royani, A. (2017). Penerapan Teknik Pembelajaran Kooperatif NHT dalam Meningkatkan Pemahaman tentang Bumi Bagian dari Alam Semesta. Jurnal Riset dan Konseptual. 2(3). http://www.Jurnal.Unublitar.ac.id . (Diakes pada 10 April 2023).

Siswoyo, D. (2011). Imu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Saefullah. (2012). Psikologi Perkembangan Dan Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia

Safari. (2004). Teknik Analisis Butir Soal Instrumen Tes Dan Non Tes. Jakarta: Depdiknas.

Saputra, R.R. Model Pembelajaran Kooperatif dalam Pembelajaran Ips, Judika (Jurnal Pendidikan Unsika), 7.1 (2019), 19–29

Sardiman, A.M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.

Sholihatun, Muhammad. 2014. Hakikat Bahasa Indonesia (Online), (http://digilib.uinsby.ac.id, Diakses 15 November 2015)

Slameto. (2003). Belajar dan Faktor - Aktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Dlavın, R (2008). Psikologi Pendidikan. Teori dan Praktek. Jakarta: Indeks.

Slameto, (2010). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Bisa Aksara.

Sholihatun, M. 2014. Hakikat Bahasa Indonesia (Online), (http://digilib.uinsby.ac.id,akses 15 November 2015)

Sudiana, N. (2004). Dasar Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo Offset.

Supranata, S. (2005). Analisis, Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2007) Metode Penelitian Kuantitatif dan R& D. Bandung: Alfabeta.

Syah, M. (2011). Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.

Tarigan, H.G. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa

Uyanto, S. S. 2006. Pedoman Analisis Data dengan Menggunakan SPSS.

Yogyakarta: Graha Ilmu.

Walgito, B. (2002). Psikologi belajar. Yogyakarta: Andi Offset.

Widiastuti, A. (2019). Peningkatan keterampilan menulis eksposisi melalui penerapan metode team assisted individualization pada siswa sma muhammadiyah 2 cepu kabupaten blora. Linguista: Jurnal Ilmiah Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 3(1), 1–11. https://doi.org/10.25273/linguista.v3i1.4539




DOI: https://doi.org/10.30998/senndika.v2i2.8968

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Nasrul Zulfika, Sumaryoto Sumaryoto, Firdaus Budhy Saputro

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Pascasarjana) Universitas Indraprasta PGRI

Kampus A Building 2, 3nd Floor | Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia. 

Tlp. (021) 78835283

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.