Pengaruh Persepsi atas Metode Pembelajaran dan Motivasi Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Deskripsi

Alfi Nurhasanah, Merry Lapasau, Ryan Hidayat

Abstract


This research aims to prove 1) The influence of learning methods and student learning motivation on Descriptive Text writing skills at Private Junior High Schools in Bogor City. 2) The influence of perception of learning methods on Descriptive Text writing skills of private junior high school students in Bogor City. 3) The influence of learning motivation on Descriptive Text writing skills of Private Junior High School students in Bogor City. The method used in this research is a survey method with a correlational approach to multiple linear regression statistics with a sample of 93 students. The results of the research show: 1) There is a significant combined influence of perception of learning methods and learning motivation on Descriptive Text writing skills of Private Junior High School students in Bogor City. This is evidenced by the value of Sig = 0.000 < 0.05 and Fcount = 427.728. 2) There is a significant influence of perception of learning methods on Descriptive Text writing skills of Private Junior High School students in Bogor City. This is evidenced by the value of Sig = 0.000 < 0.05 and tcount = 11.437. 3) There is a significant influence of learning motivation on Descriptive Text writing skills of Private Junior High School students in Bogor City. This is evidenced by the value of Sig = 0.000 < 0.05 and tcount = 17.213.

References


Abidin, Y. (2012). Pembelajaran Menulis dalam Gamitan Pendidikan Karakter. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia.

Afifi, R. (2022). Penerapan Metode Field Trip untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Peserta didik Kelas V SD Negeri Tirtayasa Kota Tasikmalaya. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(3), 353-362.

Ahmad, S. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Arifin, B. (2018). Peningkatan Kemampuan Menulist teks deskripsi dengan Menggunakan Metode Field Trip pada Peserta didik Kelas III A di SDN Gedongtengen. Jurnal Basic Education, 7(30), 1-13

Chairunnisa. (2011). Persepsi Peserta didik terhadap Metode Pembelajaran Guru dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia di SMK Al-Hidayah Ciputat. Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah.

Dalman. (2012). Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Darmadi. (2012). Pengembangan Model dan Metode Pembelajaran dalam Dinamika Belajar Peserta Didik. Yogyakarta: Deepublish.

Dewi, E.R. (2018). Metode Pembelajaran Modern dan Konvensional pada Sekolah Menengah Atas. PEMBELAJAR: Jurnal Ilmu Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran, 2(1), 44-52.

Dhiya’ulhaq, Rivan. (2019). Urgensi Model Menulis Berbasis Genre pada Pembelajaran Menulis di Sekolah Dasar. Majalengka: FKIP Universitas Majalengka.

Djamarah, S.B. dan Zain, A. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Fauzi. (2010). Belajar Keterampilan Motorik, Pengantar Teori dan Metode. Jakarta: Depdikbud.

Fatkur, T. R. (2013). Peningkatan Pembelajaran Pelestarian Alam Melalui Metode Field Trip Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal of Elementary Education, 2(1).

Hariati, R. (2023). Penerapan Metode Field Trip untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Peserta didik Kelas VII MTs Negeri 1 Balikpapan. ACTION: Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas dan Sekolah, 3(1).

Hartina, A. (2018). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi dalam Bahasa Bugis Melalui Media Lingkungan Peserta didik Kelas VII.4 SMPN 1 Watangsoppeng. Makassar: Universitas Negeri Makassar.

Hindayati, I. (2023). Analisis Metode Pembelajaran Field Trip terhadap Hasil Belajar Peserta Didik di Sekolah Menengah Atas (SMA). Geography Science Education Journal (GEOSEE), 4(1). http://jurnal.unsil.ac.id/index.php/geosee/index

Herawati, T. (2017). Pengaruh Metode Sibernetik terhadap Kemampuan Menulis Deskripsi. E-Journal Universitas Asahan. https://api.core.ac.uk/oai/oai:ojs.192.168.250.102:article/75

Imawati, N. (2017). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Teks terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskriptif. E-Jurnal LITERASI, 1(1).

Indrilla, C. (2018). An Approach In Teaching Writing Skills: Does It Offer A New Insight In Enhancing Student’ Writing Ability.

Irwanto. (2002). Psikologi Umum. Jakarta: PT. Total Grafika.

Iska, Z.N. (2006). Psikologi Pengantar Pemahaman Diri dan Lingkungan. Jakarta: Kizi Brother’s.

Julaeha, S. (2108). Penerapan Metode Pembelajaran Field Trip untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Menulis Puisi. Jurnal Penelitian Guru FKIP Universitas Subang, 1(2): 310-323.

Kholid, I. (2017). Motivasi dalam Pembelajaran Bahasa Asing. Jurnal Tadris, 10(1)

Kompri. (2016). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Peserta Didik, Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Kurniawan, D. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Alfabeta.

Kusnadi. (2018). Metode Pembelajaran Kolaboratif. Jawa Barat: Edu Publisher.

Marahimin, I. (2007). Menulis Secara Populer. Jakarta: Pustaka Jaya.

Marini, et.al. (2016). Efektifitas Metode Field Trip Di Sungai Kaligarang Semarang Terhadap Hasil Belajar Peserta didik Materi Pengelolaan Lingkungan. Journal of Biology Education, 5(1), 23-30.

Mulya, F.P. (2022). Mengenal Pentingnya Empat Keterampilan Berbahasa. Inspirasi. https://www.goodnewsfromindonesia.id/2022/09/28/pentingnya-empat-keterampilan-berbahasa

Mundziroh, S., Andayani, dan K. Saddhono. (2013). Peningkatan Kemampuan Menulis Cerita dengan Menggunakan Metode Picture and Picture pada Peserta didik Sekolah Dasar. Basastra, 2(1).

Mursid. 2015. Belajar dan Pembelajaran PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Nasihudin. (2021). Pengembangan Keterampilan dalam Pembelajaran. Jurnilan Pendidikan Indonesia, 2(4).

Nidyawati. (2022). Pengaruh Sikap dan Keterampilan terhadap Kualitas Kerja Pegawai Bagian Perlengkapan Setda Kabupaten Lahat. EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis, 10(1). https://doi.org/10.37676/ekombis.v10i1

Nugroho, A. (2015). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint dengan Video dan Animasi terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar pada Materi Perawata Unit Kopling Peserta didik Kelas 2 SMK Piri Yogyakarta. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.

Nurgiyantoro, Burhan. (2009). Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Nuryadi. (2018). Keefektifan media matematika virtual berbasis teams game tournament ditinjau dari cognitive load theory. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Etnomatnesia.

Panggabean, D.S. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Pada Peserta didik Kelas IV SD Siburbur Kecamatan Halongonan Kabupaten Tapanuli Selatan Dengan Mata Pelajaran. Edumaniora: Journal of Education and Humanities. Universitas Battuta Medan. 2828-0172. https://journal.cdfpublisher.org/index.php/edumaniora/index

Pradyani, et. al. (2014). Penerapan Metode Field Trip sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Peserta didik di Kelas VII A.3 SMP Negeri 1 Singaraja. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra UNDIKSHA, 2(1).

Rahayu, S. (2016). Komparasi Metode Field Trip dengan Metode Clustering dalam Pembelajaran Teks Cerita Petualangan. Konfiks: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajaran, 3(2), 147-156.

Romli, K. (2016). Komunikasi Massa. Jakarta: PT. Gramedia.

Rahmat, J. (2012). Psikologi Komunikasi. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Roestiyah. (2012). Strategi Belajar Mengajar. .Jakarta. Rineka Cipta

Sadiman, A., dkk. (2011). Media Pendidikan. Jakarta: Rajawali Press.

Sagala, S. (2013). Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sardiman. (2016). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Depok: Rajawali Press.

Sari, V.O. (2018). Pengaruh Penggunaan Pendekatan Contextual Teaching and Learning terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi pada Peserta Didik Kelas X SMAN 4 Kotabumi. Parataksis Jurnal Bahasa Sastra, 1(1).

Sarwono, S.W. (2010). Pengantar Umum Psikologi. Jakarta: PT Bulan Bintang.

Semi, M.A. (2007). Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angka Bandung.

Slameto. (2010). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana, N. (2005) Dasar-dasar Belajar Mengajar. Bandung: SInar Baru Algensindo.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sunaryo. (2004). Psikologi untuk Keperawatan. Jakarta: EGC.

Suwarno. K.R. (2003). Sepakbola: Gerak Dasar dan Teknik Dasar. Yogyakarta. FIK UNY.

Tafsir, Ahmad. (2007). Metodologi Pengajaran Agama Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Tarigan, H.G. (2008). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

Ubaidillah, M. (2018). Metode Field Trip untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Fisika dan Mengakses Keterampilan Proses Sains. Jurnal Pendidikan Sains, 6(2), 93-103.

Uli, (2023). Jenis-Jenis Paragraf menurut Pola Penalaran, Gaya, dan Urutannya. CNN Indonesia. https://tinyurl.com/Jenis-JenisParagraf

Wahayuningrum, K. (2015). Pengaruh Fasilitas Belajar di Sekolah terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar Dabin Kecamatan Piturug Kabupaten Purwerejo. Semarang: Universitas Negeri Semarang.

Widiyanto, B. (2017). Penerapan Metode Field Trip pada MK. Pendidikan Lingkungan Hidup untuk Meningkatkan Kepedulian Mahapeserta didik terhadap Permasalahan Sampah. Jurnal Pendidikan Cakrawala. 11(2): 159-169.

Yuliati, T., & Martuti, N. K. (2014). Efektivitas Penerapan Metode Field Trip Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kepedulian Peserta Didik Terhadap Lingkungan. Jurnal Matematika dan Sains, 11(2), 178–86.




DOI: https://doi.org/10.30998/senndika.v2i2.8958

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Alfi Nurhasanah, Merry Lapasau, Ryan Hidayat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Pascasarjana) Universitas Indraprasta PGRI

Kampus A Building 2, 3nd Floor | Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia. 

Tlp. (021) 78835283

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.