Penguatan Mutu Pendidikan Melalui Fasilitas Belajar dan Persepsi Mahasiswa pada Kinerja Dosen Terhadap Minat Belajar Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Sari

Permasalahan pendidikan modern yang kompleks menuntut pergeseran fundamental dari penguatan mutu pendidikan melalui fasilitas belajar dan persepsi mahasiswa pada kinerja dosen terhadap minat belajar mahasiswa Dalam era yang penuh dengan persaingan ini, banyak dari penyelenggara pendidikan khususnya di tingkat Perguruan Tinggi peningkatan pelayanan kepada mahasiswa merupakan sesuatu hal yang mau tidak mau menjadi keharusan, apalagi bagi Perguruan Tinggi Swasta. Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis dalam penetitian ini, dapat disimpulkan sebagai berikut:Fasilitas belajar memberikan pengaruh positif terhadap minat belajar mahasiswa sebesar 7,71%.. Artinya 7,71%. minat belajar mahasiswa dapat dijelaskan oleh variabel motivasi berprestasi. Persamaan regresi = . Yang berarti bahwa kenaikan satu skor fasilitas belajar akan memberikan kenaikan sebesar 0,239 terhadap skor minat belajar mahasiswa Universitas Swast di Jakarta. Persepsi mahasiswa terhadap kinerja dosen memberikan pengaruh terhadap minat belajar mahasiswa sebesar 8,67 %. Artinya 8,67 %  minat belajar mahasiswa dapat dijelaskan oleh variabel Persepsi mahasiswa terhadap kinerja dosen. Persamaan regresi = _. Yang berarti bahwa kenaikan satu skor persepsi mahasiswa pada Persepsi mahasiswa terhadap kinerja dosen akan memberikan kenaikan sebesar 0,25 terhadap minat belajar mahasiswa Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka .Fasilitas belajar dan persepsi mahasiswa terhadap kinerja dosen secara bersama-sama memberikan pengaruh terhadap minat belajar mahasiswa sebesar 30,58 %. Artinya 30,58 %  minat belajar mahasiswa dapat dijelaskan oleh variabel fasilitas belajar dan persepsi mahasiswa pada Persepsi mahasiswa terhadap kinerja dosen secara bersama-sama. Persamaan regresi    =  95,43 – 0, 421 X₁ – 0,465 X₂  yang berarti bahwa kenaikan satu skor fasilitas belajar dan persepsi mahasiswa pada Persepsi mahasiswa terhadap kinerja dosen secara bersama-sama akan memberikan kenaikan sebesar 0,421 untuk X₁ dan 0,465 X₂ terhadap skor minat belajar mahasiswa Universitas Muhammadiyah Prof.Dr.Hamka

Kata kunci: fasilitas belajar, persepsi mahasiswa pada kinerja dosen terhadap minat belajar mahasiswa