Kontribusi Kemampuan Numerik terhadap Pemecahan Masalah Etnomatematika Rumah Adat Umeak Meno’o

Syafira Diah Andini, Syaripah Syaripah

Sari


Penelitian ini mengeksplorasi integrasi kearifan lokal dalam pembelajaran matematika (etnomatematika) melalui rumah adat Kabupaten Rejang Lebong. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kontribusi kemampuan numerik (X) terhadap kemampuan pemecahan masalah murid (Y) dalam menyelesaikan soal-soal berbasis etnomatematika tersebut. Metode Penelitian yang digunakan yaitu penelitian kuantitatif deskriptif. Subjek penelitian melibatkan 32 murid kelas VIII I di SMPN 2 Rejang Lebong Tahun Ajaran 2021/2022. Pengumpulan data dilakukan melalui tes objektif (pilihan ganda) untuk mengukur kemampuan numerik, dan tes subjektif (uraian) untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematis. Analisis data menggunakan analisis regresi linear sederhana dan diperoleh persamaan regresinya yaitu ŷ = 1,983 + 0,897x. Terdapat kontribusi yang signifikan antara kemampuan numerik terhadap kemampuan pemecahan masalah murid dengan t_hitung = 14,655 > t_tabel = 1,627 adapun besar kontribusi yang ditunjukkan oleh koefisien determinasi mencapai 87,7% menunjukkan bahwa kemampuan numerik memberikan kontribusi yang besar terhadap kemampuan pemecahan masalah pada soal berbasis etnomatematika.

Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Achdiyat, M., & Utomo, R. (2018). Kecerdasan Visual-Spasial, Kemampuan Numerik, Dan Prestasi Belajar Matematika. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 7(3), 234–245.

Annizar, A. M., Maulyda, M. A., Khairunnisa, G. F., & Hijriani, L. (2020). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Murid dalam Menyelesaikan Soal PISA pada Topik Geometri. Jurnal Elemen, 6(1), 39–55. https://doi.org/10.29408/jel.v6i1.1688

Anshori, M., & Iswati, S. (2019). Metodologi Penelitian Kuanitatif. Penerbit Airlangga University Press.

Aprilyani, N., & Hakim, A. R. (2020). Pengaruh Pembelajaran Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction Berbantuan Etnomatematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 4(1), 61–74. https://doi.org/10.33603/jnpm.v4i1.2549

Astutiani, R., Isnarto, & Hidayah, I. (2019). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dalam Menyelesaikan Soal Cerita Berdasarkan Langkah Polya. Prosiding Seminar NasionalPascasarjana UNNES SEMINAR NASIONAL PASCASARJANA, 2, 297–303.

Cahyadi, W., Faradisa, M., Cayani, S., & Syafri, F. S. (2020). Etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis murid. ARITHMETIC: Academic Journal of Math, 2(2), 157.

Darma, I. K., Candiasa, I. M., Sadia, I. W., & Dantes, N. (2018). The effect of problem based learning model and authentic assessment on mathematical problem solving ability by using numeric ability as the covariable. Journal of Physics: Conference Series (Vol. 1040, No. 1, p. 012035), 1040(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1040/1/012035

Handayani, T. B., Ratnaningsih, N., & Lestari, P. (2022). Analisis Literasi Matematis dalam Menyelesaikan Soal PISA Ditinjau dari Metacognitive Awareness. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 53–66. https://doi.org/10.30656/gauss.v5i2.5622

Ivana, M., Saryantono, B., & Rahmawati, F. (2021). Pengembangan LKPD Berbasis Etnomatematika dengan Motif Tapis Lampung untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 20 Bandar Lampung. Jurnal Mahamurid Pendidikan Matematika (JMPM), (2), 1. http://eskrispi.stkippgribl.ac.id/

Kasyadi, S. (2019). Pemecahan Masalah Matematika, Kecerdasan Numerik,dan Disiplin Belajar Murid. Simposium Nasional Ilmiah & Call for Paper Unindra (Simponi), 1(1), 123–133.

Kyaw, A. M. M., & Thein, N. N. (2018). A Study Of The Relationship Between The Number Sense And Problem Solving Skills In Mathematics Of Middle School Students. J. Myanmar Academic Art Science, 16, 435–464.

Lisgianto, A., & Fauzi, M. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Geometri Dimensi Tiga Berbasis Etnomatematika untuk SMK Teknik. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 15–28.

Lisnani, Zulkardi, Putri, R. I. I., & Somakim. (2020). Etnomatematika: Pengenalan Bangun Datar Melalui Konteks Museum Negeri Sumatera Selatan Balaputera Dewa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(3), 359–370.

Nasryah, C. E., & Rahman, A. A. (2020). Pengaruh Pendekatan Etnomatematika Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Dan Motivasi Murid Sd Di Aceh Barat. MAJU, 7(2), 126–140.

Nursugiharti, T. (2020). Struktur, Fungsi, dan Makna Simbolis Tata Ruang Rumah Tradisional Rejang sebagai Bahan Bacaan Literasi. Jurnal BATRA, 6(2), 124–134.

Prahmana, R. C. I., & D’Ambrosio, U. (2020). Learning Geometry And Values From Patterns: Ethnomathematics On The Batik Patterns Of Yogyakarta, Indonesia. Journal on Mathematics Education, 11(3), 439–456. https://doi.org/10.22342/jme.11.3.12949.439-456

Pratiwi, J. W., & Pujiastuti, H. (2020). Eksplorasi Etnomatematika Pada Permainan Tradisional Kelereng. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 05(02), 1. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr

Prayitno, A., Widayanti, F. D., & Pribadi, N. W. (2022). Desain Matematika Bermakna Untuk Penguatan Literasi Numerasi Murid Smp. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 241. https://doi.org/10.20527/edumat.v10i2.14174

Putra, M. K., Surbakti, J. B., & Mailinar. (2020). Fungsi Arsitektur Rumah Tradisional Masyarakat Melayu Jambi Di Seberang Kota Jambi. Nazharat, 26(02), 508–533.

Rahmatullah, I. N. (2016). Pengaruh Kemampuan Spasial Dan Kemampuan Numerik Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 22 Makassar [Skripsi]. UIN Alauddin.

Sarwadi, & Dkk. (2021). BIG DRILLING Soal + Pembahasan TES POTENSI AKADEMIK (TPA). Pustaka Baru Press.

Ulya, H., & Rahayu, R. (2020). Kemampuan Representasi Matematis Field Intermediate dalam Menyelesaikan Soal Etnomatematika. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(2), 451–466. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i2.2695

Utami, H. S., & Puspitasari, N. (2022). Kemampuan pemecahan masalah murid smp dalam menyelesaikan soal cerita pada materi persamaan kuadrat. Jurnal Inovasi Pembelajaran Matematika: PowerMathEdu, (1), 57–68.

Zulhamma, R., & Ferdianto, F. (2020). Analisis Kemampuan Murid dalam Menyelesaikan Soal Bangun Ruang Sisi Datar. LEMMA : Letters of Mathematics Education, 6(2), 76–83.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.