Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Concret-Pictorial-Abstract untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII

Yumna Amalia Azzahra, Ifada Novikasari, Rizka Saputro Nugroho

Sari


Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas pendekatan pembelajaran Concret–Pictorial–Abstract (CPA) dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan motivasi belajar siswa kelas VIII SMP di Purwokerto pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-eksperimen tipe non-equivalent control group design. Sampel terdiri atas kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan VIII C sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian berupa tes pemecahan masalah dan angket motivasi belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji-t, dan N-Gain. Hasil uji-t menunjukkan perbedaan signifikan antara kedua kelas (p < 0,05). Rata-rata posttest dan N-Gain pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Dengan demikian, pendekatan CPA terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan motivasi belajar siswa.


Teks Lengkap:

PDF

Referensi


Fadhillah, Miftah, Masduki Asbari, & Eiffeline Melati Octhaviani. (2024)). Merdeka Belajar: Solusi Revolusi Belajar.” Journal of Information Systems and Management (JISMA) 3, no. 1, 19–22.

Hasanah, N. A. ., Fatah, M. A. ., Musonif, I. ., & Novikasari, I. (2026). The Influence of Fear of Missing Out and Self-Control on Zuhud Values among Adolescents in Islamic Education. Edusoshum : Journal of Islamic Education and Social Humanities, 6(2), 1333–1334. https://doi.org/10.52366/edusoshum.v6i2.422.

Herwati et al. (2023). Motivasi Dalam Pendidikan (Konsep – Teori – Aplikasi). Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi Grup.

Iyamuremye, Emmanuel, & Daniel Burns. (2025). Concrete-Pictorial-Abstract Instruction: Enhancing Students’ Learning Motivation and Achievement in Mathematics.” Cogent Education 12, no. 1. https://doi.org/10.1080/2331186X.2025.2558303.

Nainggolan, E. (2022). Penerapan Pendekatan Concrete Pictorial-Abstract (Cpa) Untuk Meningkatkan Sikap Tanggung Jawab, Kemampuan Penguasaan Konsep, Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Di Sds Xyz Jakarta [the Application of the Concrete-Pictorial-Abstract (Cpa) Approach T.” JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education 6, no. 1 (2022): 107. https://doi.org/10.19166/johme.v6i1.4527.

Novikasari, I. (2022). Keterampilan Berfikir Matematika. Purwokerto: Saizu Publisher.

Novikasari, I. (2023). Knowledge of mathematical pedagogy and sustainability consciousness through exploration of local culture-based mathematical modelling” AIP Conf. Proc. 2886, 020013, The 2nd International Conference on Mathematics and Learning Research (Icomer).

Novikasari, I., Azis, D. K., & Elebiary, N. (2024). The Correlation between Self-Efficacy Levels and Pedagogical Content Knowledge among Madrasah Ibtidaiyah Teachers.“ MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 16(2), 204–225. https://doi.org/10.18326/mudarrisa.v16i2.2088, 2024.

Putri, H. (2017). Pendekatan Concrete-Pictorial-Abstract (CPA), Kemampuan- Kemampuan Matematis, Dan Rancangan Pembelajarannya. UPI Sumedang Press.

Riyanto, O., Widyastuti, Via Yustitia, Rina Oktaviyanthi, Nurul Husnah Mustika Sari, Nurma Izzati, Bayu Sukmaangara, et al. (2024). Kemampuan Matematis. Cirebon: CV. Zenius Publisher.

Rohmad, R. & Novikasari, I. (2026). Uji Hipotesis. Purwokerto: Rizquna.

Septiana, T. H., & Novikasari, I. (2026). Pengaruh Kajian Kitab Akhlak Lil Banin dan Lingkungan Sekolah Islami terhadap Perilaku Religius Siswa. TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 6(2), 513–529. https://doi.org/10.51878/teacher.v6i2.11572.

Wijayanti, Wang Achmad Althof Faiq dan Pradnyo. (2025). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Soal PISA Ditinjau Dari Minat Siswa SMP Terhadap Matematika. MATH LOCUS: Jurnal Riset Dan Inovasi Pendidikan Matematika 5, no. 2, 66–78. https://doi.org/10.31002/mathlocus.v5i2.4312.

Yuliana, Dita Indah, and Irsyad Muhammad Aziz. (2025). The Effect of Resilience on Students’ Mathematical Logical Thinking Ability.” International Journal of Research in Mathematics Education 3, no. 1, 1–16. https://doi.org/10.24090/ijrme.v3i1.12030.

Yunianto, Ulinnuha. (2021). Pengaruh Pendekatan Concrete Pictorial Abstract Terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis.” Renjana Pendidikan1: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar , 1828–34. http://proceedings.upi.edu/index.php/semnaspgsdpwk.


Refbacks

  • Saat ini tidak ada refbacks.